Resumen
Para modelar un sistema computacionalmente y construir una simulación, un estudiante requiere poner en práctica e integrar conocimientos interdisciplinarios que se relacionen de forma sinérgica con sus conocimientos matemáticos.
Si el proceso anterior se realiza de manera adecuada, dicho estudiante enriquecerá y favorecerá la construcción de las representaciones adecuadas que lo lleven a refinar y validar un modelo. Asimismo, aprender a aplicar y analizar modelos matemáticos y computacionales es importante en la formación de un estudiante, debido a que es el primer paso para poder diseñar cualquier sistema, y, en consecuencia, cuando se logra un diseño adecuado u óptimo, éste favorece la construcción de mejores sistemas.
Este capítulo presenta el diseño y desarrollo de una secuencia didáctica basada en un enfoque construccionista en la que un estudiantes preuniversitarios aplicaron e integraron sus conocimientos teóricos y empíricos acerca de conceptos y modelos matemáticos, física (mecánica clásica), informática (programación y uso de GeoGebra y LabVIEW), diseño digital (diseño de interfaces / GUIs) e ingeniería (eléctrica y electrónica) para primero, diseñar e implementar una simulación del modelo cinemático de un brazo de robot de dos grados de libertad, a través de la experimentación y modelización computacional y posteriormente construir físicamente dicho brazo de robot y controlarlo.
Si el proceso anterior se realiza de manera adecuada, dicho estudiante enriquecerá y favorecerá la construcción de las representaciones adecuadas que lo lleven a refinar y validar un modelo. Asimismo, aprender a aplicar y analizar modelos matemáticos y computacionales es importante en la formación de un estudiante, debido a que es el primer paso para poder diseñar cualquier sistema, y, en consecuencia, cuando se logra un diseño adecuado u óptimo, éste favorece la construcción de mejores sistemas.
Este capítulo presenta el diseño y desarrollo de una secuencia didáctica basada en un enfoque construccionista en la que un estudiantes preuniversitarios aplicaron e integraron sus conocimientos teóricos y empíricos acerca de conceptos y modelos matemáticos, física (mecánica clásica), informática (programación y uso de GeoGebra y LabVIEW), diseño digital (diseño de interfaces / GUIs) e ingeniería (eléctrica y electrónica) para primero, diseñar e implementar una simulación del modelo cinemático de un brazo de robot de dos grados de libertad, a través de la experimentación y modelización computacional y posteriormente construir físicamente dicho brazo de robot y controlarlo.
Idioma original | Español (México) |
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Título de la publicación alojada | Nuevas tendencias en la comunicación y en la investigación: Su reflejo profesional y académico |
Editores | Diego Navarro Matéu, José Luis Corona Lisboa, Ignacio Sacaluga Rodríguez |
Lugar de publicación | España |
Editorial | Gedisa |
Capítulo | 27 |
Páginas | 343-355 |
Volumen | 1 |
Edición | 1 |
ISBN (versión impresa) | 978-84-18914-54-6 |
Estado | Publicada - 2022 |