Construyendo videojuegos desde la experimentación y modelación de sistemas físicos por estudiantes de matemática aplicada

Angel Pretelín-Ricárdez

Construyendo videojuegos desde la experimentación y modelación de sistemas físicos por estudiantes de matemática aplicada

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva

Resumen

En este capítulo se presentan algunos resultados cualitativos, producto de
implementar una metodología basada en el paradigma del construccionismo
con estudiantes universitarios de una licenciatura en matemáticas aplicadas,
dicha metodología establece tres actividades: (i) Actividad de experimentación; (ii) Actividad de simulación (modelación computacional); y (iii) Actividad
de construcción de un videojuego.

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	Nueva enseñanza superior a partir de las TIC. Biblioteca de educación. Herramientas universitarias
Editores	Xabier Martínez Rolán, Clara Janeth Santos-Martínez, Javier Puche Gil
Lugar de publicación	Barcelona, España
Editorial	Gedisa
Capítulo	28
Páginas	319
Número de páginas	334
Volumen	1
Edición	1
ISBN (versión impresa)	978-84-17690-16-8
Estado	Publicada - 2018

Palabras clave

construccionismo
modelación matemática
Modelación computacional
videojuegos
Educación superior

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Pretelín-Ricárdez, A. (2018). Construyendo videojuegos desde la experimentación y modelación de sistemas físicos por estudiantes de matemática aplicada. En X. Martínez Rolán, C. J. Santos-Martínez, & J. Puche Gil (Eds.), Nueva enseñanza superior a partir de las TIC. Biblioteca de educación. Herramientas universitarias (1 ed., Vol. 1, pp. 319). Gedisa. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7656530

Pretelín-Ricárdez, Angel. / Construyendo videojuegos desde la experimentación y modelación de sistemas físicos por estudiantes de matemática aplicada. Nueva enseñanza superior a partir de las TIC. Biblioteca de educación. Herramientas universitarias. editor / Xabier Martínez Rolán ; Clara Janeth Santos-Martínez ; Javier Puche Gil. Vol. 1 1. ed. Barcelona, España : Gedisa, 2018. pp. 319

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Construyendo videojuegos desde la experimentación y modelación de sistemas físicos por estudiantes de matemática aplicada. / Pretelín-Ricárdez, Angel.
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Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Construyendo videojuegos desde la experimentación y modelación de sistemas físicos por estudiantes de matemática aplicada

AU - Pretelín-Ricárdez, Angel

PY - 2018

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N2 - En este capítulo se presentan algunos resultados cualitativos, producto deimplementar una metodología basada en el paradigma del construccionismocon estudiantes universitarios de una licenciatura en matemáticas aplicadas,dicha metodología establece tres actividades: (i) Actividad de experimentación; (ii) Actividad de simulación (modelación computacional); y (iii) Actividadde construcción de un videojuego.

AB - En este capítulo se presentan algunos resultados cualitativos, producto deimplementar una metodología basada en el paradigma del construccionismocon estudiantes universitarios de una licenciatura en matemáticas aplicadas,dicha metodología establece tres actividades: (i) Actividad de experimentación; (ii) Actividad de simulación (modelación computacional); y (iii) Actividadde construcción de un videojuego.

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Pretelín-Ricárdez A. Construyendo videojuegos desde la experimentación y modelación de sistemas físicos por estudiantes de matemática aplicada. En Martínez Rolán X, Santos-Martínez CJ, Puche Gil J, editores, Nueva enseñanza superior a partir de las TIC. Biblioteca de educación. Herramientas universitarias. 1 ed. Vol. 1. Barcelona, España: Gedisa. 2018. p. 319