Resumen
Este breve ensayo tiene como finalidad dar mi punto de vista sobre un problema
fundamental, presente en muchos proyectos actuales de educación intercultural en México, y sobre algunas dificultades concretas vinculadas con tal problema. Mis comentarios desarrollan algunas nociones sobre cultura, comunicación, vida cotidiana y lucha por la justicia social, que cotidianamente orientan la práctica educativa de los profesores en un medio indígena. Intentaré aportar algunos elementos concretos que pongan en el centro de este trabajo nuestra labor cotidiana con niños y adultos de comunidades indígenas en regiones multiculturales, considerando condiciones particulares de nuestro país, presentando en la última sección puntos a tomar en cuenta en el trabajo frente a grupo.
fundamental, presente en muchos proyectos actuales de educación intercultural en México, y sobre algunas dificultades concretas vinculadas con tal problema. Mis comentarios desarrollan algunas nociones sobre cultura, comunicación, vida cotidiana y lucha por la justicia social, que cotidianamente orientan la práctica educativa de los profesores en un medio indígena. Intentaré aportar algunos elementos concretos que pongan en el centro de este trabajo nuestra labor cotidiana con niños y adultos de comunidades indígenas en regiones multiculturales, considerando condiciones particulares de nuestro país, presentando en la última sección puntos a tomar en cuenta en el trabajo frente a grupo.
| Título traducido de la contribución | Intercultural education Projects: Fundamental critic and linked problems |
|---|---|
| Idioma original | Español |
| Páginas (desde-hasta) | 107 |
| Número de páginas | 114 |
| Publicación | Ethos Educativo |
| N.º | 31 |
| Estado | Publicada - 2004 |