Política educativa implementada a partir de la emergencia sanitaria por COVID 19 en el Nivel de Educación Superior

Alma Delia Torres-Rivera, Leonor Pérez-Trejo, Angélica López Aguilar, Jorge Toro González

Producción científica: Contribución a una revistaArtículo

Resumen

El 2020 ha sido un año que marcó un parteaguas para la humanidad. Nos enfrentamos a un enemigo invisible, silencioso e ignoto. El sars-cov-2
llegó a transformar las prácticas que se llevaban a cabo de manera cotidiana en las aulas de cada institución educativa del mundo. La forma de enseñar y de aprender revolucionó sin necesariamente estar listos para ello. Los docentes modificaron sus espacios laborales, abriendo al mundo sus hogares, ampliando sus jornadas para realizar las planeaciones de sus sesiones y buscando los mejores recursos para lograr el aprendizaje de sus alumnos. Las autoridades
educativas generaron políticas para la continuidad académica, las cuales difundieron entre las instituciones para su aplicación y beneficio de la comunidad estudiantil. Las telepresencias, el seguimiento a dudas por medio del
correo electrónico, WhatsApp, Google Meet, Hanghouts, Skype, Zoom y otras plataformas digitales, se convirtieron en una actividad constante para los actores educativos.
Idioma originalEspañol (México)
Número de artículo3
Páginas (desde-hasta)26-39.
PublicaciónDocencia Politécnica
EstadoPublicada - 31 mar. 2021

Palabras clave

  • eduación superior
  • Política Educativa
  • COVID

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