Inglés como medio de instrucción a nivel posgrado en una institución pública de México

LA Ávila-Meléndez; Gabriela  García Toledo; Adriana  Gracián García; Rebeca Alejandra Flores Crisantos

Inglés como medio de instrucción a nivel posgrado en una institución pública de México

LA Ávila-Meléndez, Gabriela García Toledo, Adriana Gracián García, Rebeca Alejandra Flores Crisantos

Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Michoacán

Producción científica: Contribución a una publicación especializada › Artículo

Resumen

El propósito del artículo es destacar condiciones clave para la aplicación de la metodología “Inglés como medio de instrucción” en asignaturas de posgrado dentro del Instituto Politécnico Nacional. Esta metodología es compatible con el modelo educativo del IPN, centrado en el estudiante, y acorde con la promoción de la internacionalización de sus actividades. Este reporte de una experiencia práctica también describe resultados positivos que pueden motivar a otros profesores a incursionar en esta metodología.

Título traducido de la contribución	English as a Medium of Instruction in graduate programs at a public higher institution
Idioma original	Español
Páginas	4-15
Número de páginas	11
Volumen	3
N.º	12
Publicación especializada	Docencia Politécnica
Estado	Publicada - 22 dic. 2022

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T1 - Inglés como medio de instrucción a nivel posgrado en una institución pública de México

AU - Ávila-Meléndez, LA

AU - García Toledo, Gabriela

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PY - 2022/12/22

Y1 - 2022/12/22

N2 - El propósito del artículo es destacar condiciones clave para la aplicación de la metodología “Inglés como medio de instrucción” en asignaturas de posgrado dentro del Instituto Politécnico Nacional. Esta metodología es compatible con el modelo educativo del IPN, centrado en el estudiante, y acorde con la promoción de la internacionalización de sus actividades. Este reporte de una experiencia práctica también describe resultados positivos que pueden motivar a otros profesores a incursionar en esta metodología.

AB - El propósito del artículo es destacar condiciones clave para la aplicación de la metodología “Inglés como medio de instrucción” en asignaturas de posgrado dentro del Instituto Politécnico Nacional. Esta metodología es compatible con el modelo educativo del IPN, centrado en el estudiante, y acorde con la promoción de la internacionalización de sus actividades. Este reporte de una experiencia práctica también describe resultados positivos que pueden motivar a otros profesores a incursionar en esta metodología.

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M3 - Artículo

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VL - 3

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EP - 15

JO - Docencia Politécnica

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ER -

Inglés como medio de instrucción a nivel posgrado en una institución pública de México

Resumen

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