Educación: Nanociencia o Nanotecnología; Interdisciplinariedad o Transdisciplinariedad

Producción científica: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

60 Descargas (Pure)

Resumen

Existe una evidente preocupación por superar la fragmentación del saber y una tendencia al reagrupamiento, no solo de ciencias semejantes, sino también de disciplinas que parecen muy diversas entre sí. 1Este tratamiento integrador de los conocimientos puntuales exige un enfoque globalizador: interdisciplinario y transdisciplinario. Para que una ciencia sea considerada transdisciplinaria se debe juzgar por la calidad, la novedad y el alcance de la integración intelectual que esta tiene.2 Ejemplos del gran desafío de captar la totalidad del conocimiento son las Nanociencias y las Nanotecnologías, cuyos progresos actuales sientan las bases para un futuro desarrollo cognitivo de ensamblaje interdisciplinar y transdisciplinar. EI crecimiento rápido de la Nanociencia y la Nanotecnología proporciona desafíos a nuestras comunidades académicas, las cuales no están proporcionando a nivel institucional suficientes oportunidades educativas
en este campo, por lo tanto es pertinente contemplar la integración en los
planes de estudio actuales a la Nanociencia y la Nanotecnología
Idioma originalEspañol (México)
Número de artículo1
Páginas (desde-hasta)10-14
Número de páginas5
PublicaciónCalidad Ambiental
VolumenXI I
N.º5
EstadoPublicada - 1 oct. 2006

Palabras clave

  • Educación
  • nanociencia
  • nanotecnología
  • interdisciplina
  • transdisciplinariedad
  • politicas públicas

Citar esto