Abstract
Este artículo describe cómo a partir de diversas
unidades de aprendizaje (expresión oral y escrita y matemáticas) y en dos niveles diferentes (medio superior y superior) se han puesto
en práctica herramientas al alcance y de interés para el
alumno, el objetivo principal de los autores es compartir
experiencias de trabajo docente empleando Objetos-Lenguaje y el Aprendizaje Basado en Proyectos durante el
actual periodo de confinamiento en el aula virtual y a
través de los cuales se han desarrollado competencias
necesarias para enfrentar el siglo xxi, tales como desenvolverse en la vida diaria, movilizar sus saberes para
actuar en un contexto real y cambiante, desarrollo de habilidades, empleo de la tecnología y diversos lenguajes,
trabajo en equipo, creatividad, entre otras.
unidades de aprendizaje (expresión oral y escrita y matemáticas) y en dos niveles diferentes (medio superior y superior) se han puesto
en práctica herramientas al alcance y de interés para el
alumno, el objetivo principal de los autores es compartir
experiencias de trabajo docente empleando Objetos-Lenguaje y el Aprendizaje Basado en Proyectos durante el
actual periodo de confinamiento en el aula virtual y a
través de los cuales se han desarrollado competencias
necesarias para enfrentar el siglo xxi, tales como desenvolverse en la vida diaria, movilizar sus saberes para
actuar en un contexto real y cambiante, desarrollo de habilidades, empleo de la tecnología y diversos lenguajes,
trabajo en equipo, creatividad, entre otras.
| Original language | Spanish (Mexico) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 44-47 |
| Number of pages | 3 |
| Journal | Docencia Politécnica |
| Volume | 1 |
| Issue number | 5 |
| State | Published - Oct 2020 |
