Diseño e implementación de un Videojuego educativo orientado a favorecer la iniciación a la lectoescritura en niños de 4 a 5 años

Hacer garabatos a través del dibujo de líneas (horizontales y verticales), así como de primitivas geométricas, es un comportamiento que indica que un niño está adquiriendo la habilidad para discriminar lo que ve, además de que comienza a coordinar su vista, mano y cuerpo para reproducir imágenes. Esta habilidad está relacionada íntimamente con el desarrollo de su cerebro. El proceso de dibujar garabatos se da, en la mayoría de los casos de la siguiente manera: (1) Primero pueden dibujar líneas, (2) después círculos, (3) posteriormente comienza a unir (juntar) líneas horizontales y verticales para dibujar un cuadrado y (4) después comienza a dibujar triángulos. Este proceso es bastante difícil para un niño, y usualmente no se perfecciona totalmente sino hasta los cinco años de edad, antes de esto ellos necesitan madurar y practicar mucho antes de poder dibujar sus primeras letras.
Tomando en consideración lo anterior, nosotros pretendemos diseñar e implementar un videojuego, para tabletas digitales con sistema operativo Android, cuyo objetivo será que niños de entre 4 y 5 años comiencen a desarrollar habilidades psicomotrices finas orientadas a la lectoescritura.
De manera general, pretendemos que el videojuego funcione de la siguiente manera: Primero pedir al niño que replique un trazo de línea (recta o curva) o alguna figura (usando dedos o pluma electrónica) y posteriormente mediante el uso de algoritmos de identificación de patrones, se reconozca el trazo que el niño introdujo para poder evaluar su avance. El diseño y desarrollo de los niveles (secuencias didácticas) en el videojuego, considerará aspectos pedagógicos.
Implementaremos el videojuego usando Unity 3D/https://unity3d.com/es. Continuamos con la línea de investigación: Desarrollo y validación de aplicaciones didácticas desde la ingeniería, cuyo precedente son los proyectos, SIP20144074 y SIP 20151550.