Ser joven estudiante y soldadora Experiencia en la funcionalidad diversa.

Producción científica: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

Resumen

La funcionalidad diversa es atravesada por la construcción social que ha signado su diferencia como inutilidad, carencia y cuasi ciudadanía. La centralización idealizada de una normalidad íntegra obligatoria, produce la sobrevaloración de unas personas sobre otras, en este proceso de exclusión, las funcionalidades diversas quedan al margen. Este trabajo presenta el caso de Ivonne, joven técnica en Soldadura Industrial (Instituto Politécnico Nacional, México) con parálisis cerebral leve, que a través de su narrativa muestra su experiencia al crecer en un ambiente con múltiples desigualdades. En su relato se recupera la memoria de su ser mujer, la discriminación laboral que sufren las personas diferentes y la lucha permanente por la independencia.
La complejidad de la funcionalidad diversa requiere la implementación de políticas públicas que atiendan las desigualdades múltiples.
Abstract
The diverse functionality is pierced by the social construction that has signed its
difference as inutility, lack and quasi citizenship. The idealized centralization of a
whole obligated normality produces the overvalue of some people over others, in
this process of exclusion the diverse functionalities stay at the sidelines. This work presents the case of Ivonne, a young female technician in Industrial Welding (Instituto Politécnico Nacional, México) with slight cerebral damage, who through her narrative, shows her experiences growing in an environment with different inequalities. In her story her memories as a female are recovered, as well as the job discrimination that people who are different suffers and the permanent fight towards independence. The complexity of diverse functionality requires the implementation of public policies that address multiple inequalities.
Idioma originalEspañol (México)
Número de artículo4
Páginas (desde-hasta)195
Número de páginas211
PublicaciónRevista de Educación
Volumen2022
N.º25.2
EstadoPublicada - 2021

Palabras clave

  • Género
  • profesionales técnicas
  • mujeres con discapacidad
  • violencia simbólica

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