Resumen
En este trabajo se reporta el proceso de diseño de situaciones de modelación del
movimiento por parte de estudiantes preuniversitarios. Estamos interesados en
observar el uso de los resultados de investigación en el diseño de situaciones de
aprendizaje. Se parte de una categoría teórica de la modelación – graficación que
ofrece una metodología para el diseño de situaciones de modelación del movimiento. De manera particular, se visualizó la adecuación de la situación problema y la interpretación de la modelación del movimiento mediante el diseño de situaciones de modelación. En este trabajo se identifica la situación desde 1) la discusión del problema, 2) la socialización de alternativas de solución, 3) el contraste con métodos, procedimientos y uso de herramientas tecnológicas, 4) la materialización del problema, 5) y la interpretación de los resultados. Los estudiantes pudieron, con este problema de modelación del movimiento, identificar los tres contextos que intervienen en su diseño con tecnología: la situación de movimiento, su modelación a partir de sus gráficas y las representaciones que proporciona la tecnología.
movimiento por parte de estudiantes preuniversitarios. Estamos interesados en
observar el uso de los resultados de investigación en el diseño de situaciones de
aprendizaje. Se parte de una categoría teórica de la modelación – graficación que
ofrece una metodología para el diseño de situaciones de modelación del movimiento. De manera particular, se visualizó la adecuación de la situación problema y la interpretación de la modelación del movimiento mediante el diseño de situaciones de modelación. En este trabajo se identifica la situación desde 1) la discusión del problema, 2) la socialización de alternativas de solución, 3) el contraste con métodos, procedimientos y uso de herramientas tecnológicas, 4) la materialización del problema, 5) y la interpretación de los resultados. Los estudiantes pudieron, con este problema de modelación del movimiento, identificar los tres contextos que intervienen en su diseño con tecnología: la situación de movimiento, su modelación a partir de sus gráficas y las representaciones que proporciona la tecnología.
| Idioma original | Español (México) |
|---|---|
| Título de la publicación alojada | Educacón Matemática en las Américas 2016 |
| Subtítulo de la publicación alojada | Modelación |
| Editores | Ángel Ruiz, Patrick Scott |
| Páginas | 53-59 |
| Volumen | 16 |
| Edición | 1 |
| ISBN (versión digital) | 978-9945-603-13-2, 978-9945-415-97-1 |
| Estado | Publicada - 2015 |
Palabras clave
- Modelación
- Movimiento
- herramientas tecnológicas
- materiales didácticos
- diseño de situaciones de aprendizaje