Emotions, Motivation, Cognitive–Metacognitive Strategies, and Behavior as Predictors of Learning Performance in Blended Learning

Aldo Ramirez-Arellano, Juan Bory-Reyes, Luis Manuel Hernández-Simón

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

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Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Emotions, Motivation, Cognitive–Metacognitive Strategies, and Behavior as Predictors of Learning Performance in Blended Learning'. En conjunto forman una huella única.

Ciencias sociales

Ingeniería y ciencia de los materiales