COVID-19: Posibles efectos en la educación mastozoológica y otras disciplinas biológicas

Javier Enrique Sosa-Escalante; Sonia Gallina; Enrique Martínez-Meyer; Patricia Cortés-Calva; M. Cristina Mac Swiney G; Luis Ignacio Iñiguez-Dávalos; Juan P. Gallo-Reynoso; Alina Gabriela Monroy-Gamboa; Jorge Servin; Gerardo Sánchez-Rojas; José Antonio Guerrero; Elizabeth Arellano; Miguel Briones-Salas; Sergio Ticul Álvarez-Castañeda

doi:10.12933/THERYA-20-1027

COVID-19: Posibles efectos en la educación mastozoológica y otras disciplinas biológicas

Translated title of the contribution: COVID-19: Possible effects on mammalogy education and other biological disciplines

Javier Enrique Sosa-Escalante, Sonia Gallina, Enrique Martínez-Meyer, Patricia Cortés-Calva, M. Cristina Mac Swiney G, Luis Ignacio Iñiguez-Dávalos, Juan P. Gallo-Reynoso, Alina Gabriela Monroy-Gamboa, Jorge Servin, Gerardo Sánchez-Rojas, José Antonio Guerrero, Elizabeth Arellano, Miguel Briones-Salas, Sergio Ticul Álvarez-Castañeda

Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR),Unidad Oaxaca

Research output: Contribution to journal › Editorial

Translated title of the contribution	COVID-19: Possible effects on mammalogy education and other biological disciplines
Original language	Spanish
Pages (from-to)	157-159
Number of pages	3
Journal	Therya
Volume	11
Issue number	2
DOIs	https://doi.org/10.12933/THERYA-20-1027
State	Published - 2020

Access to Document

10.12933/THERYA-20-1027

Cite this

Sosa-Escalante, J. E., Gallina, S., Martínez-Meyer, E., Cortés-Calva, P., Mac Swiney G, M. C., Iñiguez-Dávalos, L. I., Gallo-Reynoso, J. P., Monroy-Gamboa, A. G., Servin, J., Sánchez-Rojas, G., Antonio Guerrero, J., Arellano, E., Briones-Salas, M., & Álvarez-Castañeda, S. T. (2020). COVID-19: Posibles efectos en la educación mastozoológica y otras disciplinas biológicas. Therya, 11(2), 157-159. https://doi.org/10.12933/THERYA-20-1027

@article{339cab15e8ed4a3e86d235cc2c36239c,

title = "COVID-19: Posibles efectos en la educaci{\'o}n mastozool{\'o}gica y otras disciplinas biol{\'o}gicas",

author = "Sosa-Escalante, {Javier Enrique} and Sonia Gallina and Enrique Mart{\'i}nez-Meyer and Patricia Cort{\'e}s-Calva and {Mac Swiney G}, {M. Cristina} and I{\~n}iguez-D{\'a}valos, {Luis Ignacio} and Gallo-Reynoso, {Juan P.} and Monroy-Gamboa, {Alina Gabriela} and Jorge Servin and Gerardo S{\'a}nchez-Rojas and {Antonio Guerrero}, Jos{\'e} and Elizabeth Arellano and Miguel Briones-Salas and {\'A}lvarez-Casta{\~n}eda, {Sergio Ticul}",

year = "2020",

doi = "10.12933/THERYA-20-1027",

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "11",

pages = "157--159",

journal = "Therya",

issn = "2007-3364",

number = "2",

}

Sosa-Escalante, JE, Gallina, S, Martínez-Meyer, E, Cortés-Calva, P, Mac Swiney G, MC, Iñiguez-Dávalos, LI, Gallo-Reynoso, JP, Monroy-Gamboa, AG, Servin, J, Sánchez-Rojas, G, Antonio Guerrero, J, Arellano, E, Briones-Salas, M & Álvarez-Castañeda, ST 2020, 'COVID-19: Posibles efectos en la educación mastozoológica y otras disciplinas biológicas', Therya, vol. 11, no. 2, pp. 157-159. https://doi.org/10.12933/THERYA-20-1027

TY - JOUR

T1 - COVID-19

T2 - Posibles efectos en la educación mastozoológica y otras disciplinas biológicas

AU - Sosa-Escalante, Javier Enrique

AU - Gallina, Sonia

AU - Martínez-Meyer, Enrique

AU - Cortés-Calva, Patricia

AU - Mac Swiney G, M. Cristina

AU - Iñiguez-Dávalos, Luis Ignacio

AU - Gallo-Reynoso, Juan P.

AU - Monroy-Gamboa, Alina Gabriela

AU - Servin, Jorge

AU - Sánchez-Rojas, Gerardo

AU - Antonio Guerrero, José

AU - Arellano, Elizabeth

AU - Briones-Salas, Miguel

AU - Álvarez-Castañeda, Sergio Ticul

PY - 2020

Y1 - 2020

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85088837700&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.12933/THERYA-20-1027

DO - 10.12933/THERYA-20-1027

M3 - Editorial

AN - SCOPUS:85088837700

SN - 2007-3364

VL - 11

SP - 157

EP - 159

JO - Therya

JF - Therya

IS - 2

ER -

COVID-19: Posibles efectos en la educación mastozoológica y otras disciplinas biológicas

Access to Document

Other files and links

Cite this