Metodología japonesa (Estudio de clases) para el aprendizaje de vectores en la ingeniería

Fabiola Escobar Moreno; Guillermina Ávila García; Liliana Suárez-Téllez

Metodología japonesa (Estudio de clases) para el aprendizaje de vectores en la ingeniería

Fabiola Escobar Moreno, Guillermina Ávila García, Liliana Suárez-Téllez

Producción científica: Contribución a una conferencia › Resumen › revisión exhaustiva

Resumen

Esta indagación describe el proceso de planeación de una clase de Física para el tema de vectores concurrentes, utilizando la metodología japonesa: Estudio de clases. A pesar de que existen reuniones de planeación colegiada en los periodos previos al inicio del semestre, en la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas del Instituto Politécnico Nacional, no hay elementos novedosos es por ello por lo que, en aras de hacer propuestas para la institucionalización de una planeación didáctica sistematizada, se decide ejecutar y documentar esta experiencia.

Idioma original	Español (México)
Páginas	1
Número de páginas	1
Estado	Presentada - 10 jun. 2021
Evento	1st STEAM Education Congress - Universidad Francisco de Paula Santander, San José de Cúcuta, Colombia Duración: 10 jun. 2021 → 11 jun. 2021 Número de conferencia: 1 https://ww2.ufps.edu.co/universidad/1_steam_education_congress_2021/index.html

Conferencia

Conferencia	1st STEAM Education Congress
Título abreviado	STEAMEC
País/Territorio	Colombia
Ciudad	San José de Cúcuta
Período	10/06/21 → 11/06/21
Dirección de internet	https://ww2.ufps.edu.co/universidad/1_steam_education_congress_2021/index.html

Palabras clave

Planeación didáctica
Enseñanza de la Física
Enseñanza de la Ingeniería

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T1 - Metodología japonesa (Estudio de clases) para el aprendizaje de vectores en la ingeniería

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PY - 2021/6/10

Y1 - 2021/6/10

N2 - Esta indagación describe el proceso de planeación de una clase de Física para el tema de vectores concurrentes, utilizando la metodología japonesa: Estudio de clases. A pesar de que existen reuniones de planeación colegiada en los periodos previos al inicio del semestre, en la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas del Instituto Politécnico Nacional, no hay elementos novedosos es por ello por lo que, en aras de hacer propuestas para la institucionalización de una planeación didáctica sistematizada, se decide ejecutar y documentar esta experiencia.

AB - Esta indagación describe el proceso de planeación de una clase de Física para el tema de vectores concurrentes, utilizando la metodología japonesa: Estudio de clases. A pesar de que existen reuniones de planeación colegiada en los periodos previos al inicio del semestre, en la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas del Instituto Politécnico Nacional, no hay elementos novedosos es por ello por lo que, en aras de hacer propuestas para la institucionalización de una planeación didáctica sistematizada, se decide ejecutar y documentar esta experiencia.

KW - Planeación didáctica

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Y2 - 10 June 2021 through 11 June 2021

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