Resumen
Reportamos la instrumentación de un taller que tiene el propósito vincular a los
profesores de matemáticas con la investigación en Matemática Educativa.
Destacamos su realización conforme a los cinco objetivos de formación docente
que se instrumentaron el en Instituto Politécnico Nacional dos décadas atrás. Así
que, con el propósito específico de vincular la docencia con la investigación,
reportamos cinco componentes de profesionalización docente en matemática a
través de enunciar cuáles son los principales aspectos que debe componer ese
espacio y ejemplificando las interacciones que deben estar presentes en esta
propuesta
profesores de matemáticas con la investigación en Matemática Educativa.
Destacamos su realización conforme a los cinco objetivos de formación docente
que se instrumentaron el en Instituto Politécnico Nacional dos décadas atrás. Así
que, con el propósito específico de vincular la docencia con la investigación,
reportamos cinco componentes de profesionalización docente en matemática a
través de enunciar cuáles son los principales aspectos que debe componer ese
espacio y ejemplificando las interacciones que deben estar presentes en esta
propuesta
Idioma original | Español (México) |
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Páginas | 22-22 |
Número de páginas | 1 |
Estado | Publicada - sep. 2019 |
Evento | Congreso Internacional de Matemática Educativa en lína - http://congreso.cicata.edu.mx/, Ciudad de México, México Duración: 17 sep. 2019 → 27 sep. 2019 Número de conferencia: 5 http://congreso.cicata.edu.mx/ |
Conferencia
Conferencia | Congreso Internacional de Matemática Educativa en lína |
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Título abreviado | CIME |
País/Territorio | México |
Ciudad | Ciudad de México |
Período | 17/09/19 → 27/09/19 |
Dirección de internet |
Palabras clave
- Profesionalización docente
- investigación educativa
- innovación docente
- profesor de matemáticas