Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática

Paula Andrea Rendon Mesa; Jhony Alexander Villa Ochoa; Liliana Suárez-Téllez

Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática

Translated title of the contribution: Seminar on Re-Thinking Mathematics as strategy of future mathematics teachers preparation. Case study: mathematical modeling

Paula Andrea Rendon Mesa, Jhony Alexander Villa Ochoa, Liliana Suárez-Téllez

Coordinación General de Formación e Innovación Educativa (CGFIE)

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

Translated title of the contribution	Seminar on Re-Thinking Mathematics as strategy of future mathematics teachers preparation. Case study: mathematical modeling
Original language	Spanish
Title of host publication	Repensar las didácticas específicas
Subtitle of host publication	Una aportación multidisciplinaria a la enseñanza especializada
Editors	Alma Yereli Soto Lazcano, Liliana Suárez Téllez
Place of Publication	Ciudad de México
Publisher	Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C.
Chapter	5
Pages	105-121
Number of pages	20
Volume	1
Edition	1
ISBN (Electronic)	978-607-99642-0-7
State	Published - 31 Dec 2021

Keywords

Didácticas específicas
Educación superior
Uso de la tecnología
technological environment
Educational innovation

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

Access to Document

https://rediech.org/omp/index.php/editorial/catalog/view/ISBN%3A%20978-607-99642-0-7/35/561-1License: CC BY-NC

Cite this

Rendon Mesa, P. A., Villa Ochoa, J. A., & Suárez-Téllez, L. (2021). Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática. In A. Y. Soto Lazcano, & L. Suárez Téllez (Eds.), Repensar las didácticas específicas: Una aportación multidisciplinaria a la enseñanza especializada (1 ed., Vol. 1, pp. 105-121). Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C.. https://rediech.org/omp/index.php/editorial/catalog/view/ISBN%3A%20978-607-99642-0-7/35/561-1

Rendon Mesa, Paula Andrea ; Villa Ochoa, Jhony Alexander ; Suárez-Téllez, Liliana. / Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática. Repensar las didácticas específicas: Una aportación multidisciplinaria a la enseñanza especializada. editor / Alma Yereli Soto Lazcano ; Liliana Suárez Téllez. Vol. 1 1. ed. Ciudad de México : Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C., 2021. pp. 105-121

@inbook{f39407c7e5b04958a7a0f2e23c86ca2f,

title = "Seminario Repensar las Matem{\'a}ticas como estrategia para la formaci{\'o}n de futuros profesores de matem{\'a}ticas: caso de la modelaci{\'o}n matem{\'a}tica",

keywords = "Did{\'a}cticas espec{\'i}ficas, Educaci{\'o}n superior, Uso de la tecnolog{\'i}a, technological environment, Educational innovation",

author = "{Rendon Mesa}, {Paula Andrea} and {Villa Ochoa}, {Jhony Alexander} and Liliana Su{\'a}rez-T{\'e}llez",

year = "2021",

month = dec,

day = "31",

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "1",

pages = "105--121",

editor = "{Soto Lazcano}, {Alma Yereli} and {Su{\'a}rez T{\'e}llez}, Liliana",

booktitle = "Repensar las did{\'a}cticas espec{\'i}ficas",

publisher = "Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C.",

edition = "1",

}

Rendon Mesa, PA, Villa Ochoa, JA & Suárez-Téllez, L 2021, Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática. in AY Soto Lazcano & L Suárez Téllez (eds), Repensar las didácticas específicas: Una aportación multidisciplinaria a la enseñanza especializada. 1 edn, vol. 1, Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C., Ciudad de México, pp. 105-121. <https://rediech.org/omp/index.php/editorial/catalog/view/ISBN%3A%20978-607-99642-0-7/35/561-1>

Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática. / Rendon Mesa, Paula Andrea; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Suárez-Téllez, Liliana.
Repensar las didácticas específicas: Una aportación multidisciplinaria a la enseñanza especializada. ed. / Alma Yereli Soto Lazcano; Liliana Suárez Téllez. Vol. 1 1. ed. Ciudad de México: Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C., 2021. p. 105-121.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

TY - CHAP

T1 - Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática

AU - Rendon Mesa, Paula Andrea

AU - Villa Ochoa, Jhony Alexander

AU - Suárez-Téllez, Liliana

PY - 2021/12/31

Y1 - 2021/12/31

KW - Didácticas específicas

KW - Educación superior

KW - Uso de la tecnología

KW - technological environment

KW - Educational innovation

M3 - Capítulo

VL - 1

SP - 105

EP - 121

BT - Repensar las didácticas específicas

A2 - Soto Lazcano, Alma Yereli

A2 - Suárez Téllez, Liliana

PB - Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C.

CY - Ciudad de México

ER -

Rendon Mesa PA, Villa Ochoa JA, Suárez-Téllez L. Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática. In Soto Lazcano AY, Suárez Téllez L, editors, Repensar las didácticas específicas: Una aportación multidisciplinaria a la enseñanza especializada. 1 ed. Vol. 1. Ciudad de México: Red de Investigadores Educativos Chihuahua A.C. 2021. p. 105-121