Evaluación de foros de discusión virtuales en propuestas de formación de profesores de matemáticas

Adriana Gómez Reyes; Guillermina Ávila García; Liliana Suárez-Téllez; Victor Hugo Luna Acevedo; Mónica Marcela Parra Zapata; Stalet Josué Pérez Urrea; Anelys Vargas Ricardo

Evaluación de foros de discusión virtuales en propuestas de formación de profesores de matemáticas

Adriana Gómez Reyes, Guillermina Ávila García, Liliana Suárez-Téllez, Victor Hugo Luna Acevedo, Mónica Marcela Parra Zapata (Editor), Stalet Josué Pérez Urrea (Editor), Anelys Vargas Ricardo (Editor)

Coordinación General de Formación e Innovación Educativa (CGFIE)

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Abstract

El seminario repensar las matemáticas, contribuye a la profesionalización del profesor de matemáticas, y cuenta, como espacio para la reflexión, con un foro asincrónico, para propiciar interacciones entre los investigadores en matemática educativa y los docentes. Desde esta perspectiva se expone el presente estudio descriptivo que revisa la evolución de las formas de evaluación realizadas, describiendo la estructura del seminario y del taller adjunto, así como sus características, hasta formular un instrumento que ayude a sistematizar los momentos de la metodología de los seminarios repensar, como oferta para mejorar las intervenciones e interacciones en los foros.

Original language	Spanish (Mexico)
Pages (from-to)	142-152
Journal	Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Volume	34
Issue number	1
State	Published - Feb 2021

Access to Document

https://www.clame.org.mx/documentos/alme34.pdf

Cite this

Gómez Reyes, A., Ávila García, G., Suárez-Téllez, L., Luna Acevedo, V. H., Parra Zapata, M. M. (Ed.), Pérez Urrea, S. J. (Ed.), & Vargas Ricardo, A. (Ed.) (2021). Evaluación de foros de discusión virtuales en propuestas de formación de profesores de matemáticas. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 34(1), 142-152. https://www.clame.org.mx/documentos/alme34.pdf

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Gómez Reyes, A, Ávila García, G, Suárez-Téllez, L, Luna Acevedo, VH, Parra Zapata, MM (ed.), Pérez Urrea, SJ (ed.) & Vargas Ricardo, A (ed.) 2021, 'Evaluación de foros de discusión virtuales en propuestas de formación de profesores de matemáticas', Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, vol. 34, no. 1, pp. 142-152. <https://www.clame.org.mx/documentos/alme34.pdf>

TY - JOUR

T1 - Evaluación de foros de discusión virtuales en propuestas de formación de profesores de matemáticas

AU - Gómez Reyes, Adriana

AU - Ávila García, Guillermina

AU - Suárez-Téllez, Liliana

AU - Luna Acevedo, Victor Hugo

A2 - Parra Zapata, Mónica Marcela

A2 - Pérez Urrea, Stalet Josué

A2 - Vargas Ricardo, Anelys

PY - 2021/2

Y1 - 2021/2

N2 - El seminario repensar las matemáticas, contribuye a la profesionalización del profesor de matemáticas, y cuenta, como espacio para la reflexión, con un foro asincrónico, para propiciar interacciones entre los investigadores en matemática educativa y los docentes. Desde esta perspectiva se expone el presente estudio descriptivo que revisa la evolución de las formas de evaluación realizadas, describiendo la estructura del seminario y del taller adjunto, así como sus características, hasta formular un instrumento que ayude a sistematizar los momentos de la metodología de los seminarios repensar, como oferta para mejorar las intervenciones e interacciones en los foros.

AB - El seminario repensar las matemáticas, contribuye a la profesionalización del profesor de matemáticas, y cuenta, como espacio para la reflexión, con un foro asincrónico, para propiciar interacciones entre los investigadores en matemática educativa y los docentes. Desde esta perspectiva se expone el presente estudio descriptivo que revisa la evolución de las formas de evaluación realizadas, describiendo la estructura del seminario y del taller adjunto, así como sus características, hasta formular un instrumento que ayude a sistematizar los momentos de la metodología de los seminarios repensar, como oferta para mejorar las intervenciones e interacciones en los foros.

M3 - Artículo

SN - 2448-6469

VL - 34

SP - 142

EP - 152

JO - Acta Latinoamericana de Matemática Educativa

JF - Acta Latinoamericana de Matemática Educativa

IS - 1

ER -