El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en las Escuelas como Factor de Cambio Tecnológico en las MIPYMES

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Abstract

La construcción de nuevos conocimientos derivados de la interacción o investigación académica, requiere uno y más esfuerzos colosales, puesto que han de amalgamarse experiencias empresariales y gubernamentales, sin descartar aquellas que aparecen, en la sociedad, prácticas académicas, gestión educativa y computación. Esto implica formular modelos, en todo momento, considerando la utilización práctica de supuestos preestablecidos, para simular, dar seguimiento y adoptar las mejores propuestas, que han de aterrizar en el terreno de los hechos, con herramientas, tales como la colaboración e integración de grupos interdisciplinarios: la disciplina de la teoría conjugada con la práctica. Sobre todo el uso intensivo de los mecanismos o facilidades que se dan con la infraestructura informática vigente, nuevas tecnologías, nuevas adaptaciones y adecuaciones de los conocimientos. Este artículo recalca la importancia del uso de las nuevas tecnologías principalmente en las MIPYMES, tomando en cuenta su interrelación con el gobierno y las escuelas. El uso de las nuevas tecnologías en las MIPYMES es bajo, adoptando nuevos enfoques en la sociedad del conocimiento se puede mejorar esta situación. Introducción Actualmente los cambios tec-nológicos están atravesando por momentos críticos, lo que requiere la adaptación de la sociedad a estas nuevas tecnologías para mejorar la competitividad. Al no ser un con-suelo, se pretende proponer uno o más cambios en la sociedad, para bien de la educación y el país. Sucede también que los cambios del mercado ocupacional implican el saber-conocer: aplicar-consensar, nuevos enfoques y nuevas tec-nologías. Por lo tanto al consensar estos hechos con la realidad so-cial, sucede que en general, no se imparten nuevos enfoques y en lo particular, no siempre operan aplicaciones tecnológicas sumadas a crecientes niveles de modernidad. Se trata de fortalecer el quehacer educativo y mirar al futuro con obje-tividad y certidumbre a fin de poder asimilar nuevos requerimientos y vislumbrar panoramas promiso-rios, desde los cuales sea factible adquirir grupal-individualmente, nuevas habilidades y aptitudes.
Original languageSpanish
Pages (from-to)7-11
Number of pages5
JournalRevista UPIICSA
VolumeVII
Issue number52
StatePublished - 1 Jan 2010

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