El curriculum desde la mirada de los profesores e investigadores del Instituto Politécnico Nacional

Esta ponencia es producto del trabajo que se está realizando en la investigación multidisciplinaria “Modelo de gestión del rediseño curricular a partir de la experiencia en la implementación metodológica en el marco del Modelo Educativo Institucional”, proyecto autorizado por la Secretaria de Investigación y Posgrado del IPN (SIP) para el periodo 2018- 2020. En este proyecto se tiene como objeto el estudio del proceso curricular vivido en las Unidades Académicas de nivel superior del IPN, a partir de la institucionalización del Modelo Educativo del instituto (2004), el estudio que presentamos en este reporte muestra el resultado del análisis de ponencias presentadas por docentes en los 11 Foros de Investigación Educativa organizados por la Coordinación General de Formación e Investigación Educativa (CGFIE) , en espera de obtener datos para caracterizar la mirada de los docentes ante este devenir. Como metodología se empleó el análisis de contenido de 12 ponencias en las que se trabajó de acuerdo a los autores en alguna de las etapas del curriculum, como resultados identificamos los niveles de acercamiento que los profesores tienen con este tema.